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公共事業(yè)管理專業(yè)（含文化產(chǎn)業(yè)管理方向）電子白皮書

一、專業(yè)定位

廣州華商學(xué)院自2009年開設(shè)公共事業(yè)管理專業(yè)，該專業(yè)以粵港澳大灣區(qū)為依托，以適應(yīng)灣區(qū)建設(shè)時(shí)期政府公共部門及企事業(yè)、民間組織公共管理人才需求為導(dǎo)向，以培養(yǎng)面向大灣區(qū)地區(qū)的政府公共部門、社區(qū)組織與社會(huì)團(tuán)體、企事業(yè)單位的辦公室公共管理及服務(wù)人員為基本定位，以應(yīng)用型為專業(yè)辦學(xué)類型，致力于培養(yǎng)既掌握現(xiàn)代公共管理理論、技術(shù)與方法等知識(shí)，具備公共意識(shí)、公共精神，熟悉政府公共部門情況，又掌握具體公共管理方法與技能、具有實(shí)際公共管理能力的復(fù)合型應(yīng)用人才。

二、培養(yǎng)目標(biāo)

公共事業(yè)管理專業(yè)通過實(shí)現(xiàn)通識(shí)教育與專業(yè)教育、理論教育與實(shí)踐教育相結(jié)合的課程體系設(shè)置，該專業(yè)注重培養(yǎng)學(xué)生具有較寬的知識(shí)面和扎實(shí)的公共管理專業(yè)基礎(chǔ)；本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，立足珠三角、服務(wù)粵港澳大灣區(qū)，掌握現(xiàn)代公共管理理論、技術(shù)與方法等知識(shí)，具有公共服務(wù)意識(shí)、奉獻(xiàn)精神，具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，能夠在黨政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體、非政府組織等公共部門或行業(yè)從事管理與服務(wù)工作、具有國(guó)際視野的高素質(zhì)復(fù)合型、應(yīng)用型人才。

三、培養(yǎng)規(guī)格

本專業(yè)學(xué)制：標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制4年，彈性學(xué)制3-7年，授予管理學(xué)學(xué)士學(xué)位

本專業(yè)學(xué)生通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)馬克思主義和新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系等課程，掌握管理學(xué)、社會(huì)學(xué)、政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)等基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)邏輯思維能力、領(lǐng)導(dǎo)決策執(zhí)行能力、組織協(xié)調(diào)能力、溝通交流能力、語言表達(dá)與寫作能力，掌握社會(huì)調(diào)查分析、現(xiàn)代信息技術(shù)和管理操作技術(shù)等基本技能。

本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)在素質(zhì)、知識(shí)、能力、技能和價(jià)值引領(lǐng)五方面達(dá)到以下要求：

（一）素質(zhì)要求

1.熱愛祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，掌握中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，愛國(guó)、誠(chéng)信、友善、守法；

2.具有法治意識(shí)、公共精神、社會(huì)責(zé)任感和積極的人生態(tài)度；

3.具備良好的專業(yè)素質(zhì)，能夠掌握本專業(yè)的思維方法和研究方法；

4.具備良好的人文素質(zhì)和科學(xué)素養(yǎng)，具備健康的體貌和良好的心理；

5.具備正確的勞動(dòng)觀點(diǎn)，具有崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)的思想和與勞動(dòng)人民真摯的思想情感。

（二）知識(shí)要求

1.思想政治理論知識(shí)，按照國(guó)家規(guī)定執(zhí)行；

2.通識(shí)類知識(shí)，包括人文學(xué)科知識(shí)、社會(huì)學(xué)科知識(shí)、自然學(xué)科知識(shí)以及創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)、就業(yè)指導(dǎo)等知識(shí)；

3.專業(yè)類知識(shí)，包括學(xué)科基礎(chǔ)類知識(shí)、專業(yè)基礎(chǔ)類知識(shí)和專業(yè)知識(shí)。

（三）能力要求

1.掌握認(rèn)識(shí)問題、分析問題和解決問題的基本能力；

2.具備公共管理學(xué)科的思維理解能力（政策理解與分析能力、公共事務(wù)色認(rèn)知與分析能力）、計(jì)劃能力（制定工作計(jì)劃能力、分析公共任務(wù)能力）、組織協(xié)調(diào)與溝通能力、管理服務(wù)能力、應(yīng)急管理能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、調(diào)查研究能力、信息處理能力、表達(dá)能力（語言與文字）等專業(yè)能力。

（四）技能要求

1.具備基本外語技能，具有一定的聽說讀寫能力；

2.掌握現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境下必要的辦公軟件、定量分析工具以及計(jì)算機(jī)應(yīng)用的技能；

3.具有較強(qiáng)的社會(huì)調(diào)查和語言表達(dá)與寫作技能；

4.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有進(jìn)行有關(guān)數(shù)據(jù)的收集、處理、歸納分析的技能。

（五）價(jià)值引領(lǐng)

將理想信念教育、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、新時(shí)代中特色社會(huì)主義思想等思政元素融入專業(yè)課程的講授中，通過價(jià)值引領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生公共意識(shí)、公共精神、公共責(zé)任、使命擔(dān)當(dāng)、真正達(dá)到“專業(yè)思政育人”的目標(biāo)。

四、課程體系

學(xué)生應(yīng)修滿的最低學(xué)分為160學(xué)分。其中通識(shí)教育課程71學(xué)分，學(xué)科基礎(chǔ)課程23學(xué)分，專業(yè)課程43學(xué)分，跨學(xué)科跨專業(yè)課程6學(xué)分，綜合實(shí)踐課程17學(xué)分。所有修讀課程均須通過考核，考核及格以上者方能取得相應(yīng)學(xué)分。

（一）核心課程：政治學(xué)原理、公共管理學(xué)、法學(xué)概論、公共經(jīng)濟(jì)學(xué)、公共事業(yè)管理概論、公共政策學(xué)、公共組織財(cái)務(wù)管理、城市公用事業(yè)管理理論與實(shí)踐、非政府組織管理、公共工程項(xiàng)目管理等。

（二）主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)

主要從實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、綜合實(shí)踐教學(xué)等方面進(jìn)行。

主要從實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)和綜合實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)等方面進(jìn)行。

1.實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)

（1）實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)

主要通過模擬（實(shí)驗(yàn)）加強(qiáng)學(xué)生對(duì)課堂講授內(nèi)容的理解，提高實(shí)際動(dòng)手能力，加深對(duì)基本理論的認(rèn)識(shí)和理解。主要課程是：《社會(huì)調(diào)查》、《公共政策學(xué)》、《電子政務(wù)》、《公共部門績(jī)效管理》、《公共部門人力資源管理》、《公共組織財(cái)務(wù)管理》、《erp軟件(財(cái)務(wù)與供應(yīng)鏈系統(tǒng))》和《企業(yè)行為模擬ⅰ（手工沙盤）》《電子商務(wù)概論》等。

實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)

根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)，依照專業(yè)所應(yīng)具備的能力結(jié)構(gòu)要求進(jìn)行的專業(yè)訓(xùn)練，為學(xué)生構(gòu)建面向?qū)嶋H操作環(huán)境的訓(xùn)練平臺(tái)，受到最基本的行政管理崗位中各基本技能的訓(xùn)練，主要課程是《公文寫作》、《創(chuàng)新思維訓(xùn)練》、《管理文秘》、《管理溝通》、《公務(wù)員應(yīng)試指導(dǎo)》、《公共禮儀》、《辦公室要?jiǎng)?wù)與機(jī)關(guān)管理》等。

2.綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)

主要是強(qiáng)化學(xué)生對(duì)專業(yè)實(shí)踐綜合知識(shí)的認(rèn)識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行提出問題、分析問題和解決問題等綜合能力的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)實(shí)踐能力。主要包括實(shí)習(xí)模塊和論文模塊。

（1）實(shí)習(xí)模塊的內(nèi)容：社會(huì)實(shí)踐、專業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)等。社會(huì)實(shí)踐以了解從事該專業(yè)所需要的基本技能和知識(shí)結(jié)構(gòu)為主要目的。專業(yè)實(shí)習(xí)以到實(shí)踐基地從事一定的行政管理崗位、演示專業(yè)技能為主要目的。畢業(yè)實(shí)習(xí)包括兩個(gè)方面：一是落實(shí)能夠達(dá)到實(shí)踐鍛煉的單位，并進(jìn)入崗位進(jìn)行實(shí)際操作；二是督促學(xué)生在實(shí)踐中深刻的領(lǐng)會(huì)行政管理理論和知識(shí)，作為畢業(yè)論文的選題來源。

（2）論文模塊的內(nèi)容：學(xué)年論文，畢業(yè)論文。論文的要求是：嚴(yán)格審題，力求做到畢業(yè)論文內(nèi)容能結(jié)合實(shí)習(xí)、工作與教學(xué)實(shí)驗(yàn)更新。最終達(dá)到學(xué)生能夠提出問題、分析問題和解決問題。

（3）勞動(dòng)教育環(huán)節(jié)的內(nèi)容：在第6學(xué)期設(shè)立勞動(dòng)周或勞動(dòng)月，總計(jì)32學(xué)時(shí)，以集體勞動(dòng)為主。同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生深入城鄉(xiāng)社區(qū)、福利院和公共場(chǎng)所等參加志愿服務(wù)，開展公益勞動(dòng)，參與農(nóng)村社區(qū)和城鎮(zhèn)社區(qū)治理工作。通過勞動(dòng)教育，使學(xué)生能夠理解和形成正確的勞動(dòng)觀，樹立勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的觀念；體會(huì)勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活，培養(yǎng)勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)的勞動(dòng)精神；具備滿足生存發(fā)展需要的基本勞動(dòng)能力，形成良好勞動(dòng)習(xí)慣。

五、師資隊(duì)伍

該專業(yè)具有一支管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、心理學(xué)、歷史學(xué)、社會(huì)學(xué)、政治學(xué)和法學(xué)多學(xué)科交叉、充滿活力、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、愛崗敬業(yè)的教師隊(duì)伍。專任教師共16人，其中教授3人，副教授1人，講師5人，雙師型教師4人，均為研究生學(xué)歷，碩士學(xué)位及以上 的15人，其中具有博士學(xué)位的2人。

六、教學(xué)條件

公共事業(yè)管理專業(yè)具有完善的實(shí)訓(xùn)操作基礎(chǔ)平臺(tái)，建有電子政務(wù)綜合實(shí)驗(yàn)室、企業(yè)行為模擬手工沙盤實(shí)驗(yàn)室、校內(nèi)仿真平臺(tái)、公共政策案例分析軟件等實(shí)踐平臺(tái)。該專業(yè)在校內(nèi)校外均建立了實(shí)踐教學(xué)基地，校內(nèi)實(shí)習(xí)基地為華商教育集團(tuán)旗下的各單位和部門。校外實(shí)習(xí)基地目前有珠海長(zhǎng)隆、廣東省人力資源研究會(huì)、廣東紫云環(huán)保技術(shù)有限公司、中山市云網(wǎng)信息科技有限公司、廣東中凱智慧政務(wù)軟件有限公司。目前正在研究建立與政府機(jī)關(guān)、事業(yè)單位及非政府組織等合作的事項(xiàng)。